Это не официальный сайт wikipedia.org 01.01.2023

Плигин, Андрей Анатольевич — Википедия
Википедия

Плигин, Андрей Анатольевич

Статья Обсуждение
В Википедии есть статьи о других людях с фамилией Плигин.

Андрей Анатольевич Плигин — российский психолог, тренер, бизнес-консультант и учёный, автор образовательной концепции и технологии, основанной на развитии познавательных стратегий, автор научной концепции психологической помощи "Системное формирование жизненного пути личности", специалист в области педагогической психологии, клинической психологии и психологии организационного развития.

Андрей Анатольевич Плигин
AndrewPliginwr-2.png
Дата рождения 11 января 1967(1967-01-11) (56 лет)
Место рождения
Страна Россия
Научная сфера Педагогическая психология
Место работы МПСУ, заведующий кафедрой консультативной психологии
Альма-матер МГПИ им. В. И. Ленина
Учёная степень доктор психологических наук
Известен как специалист в области педагогической психологии
Награды и премии Медаль В память 850-летия МосквыСеребряная медаль ВДНХОтличник народного просвещения
Сайт pligin.ru
Логотип Викисклада Медиафайлы на Викискладе

БиографияПравить

Родился в Москве в 1967 году, закончил МГПИ им. В. И. Ленина. Был женат. Имеет сына.

ДеятельностьПравить

Научная деятельностьПравить

А. А. Плигин является кандидатом педагогических наук, доктором психологических наук. С 1993 г. занимается исследованиями в области педагогической психологии и педагогики. Его кандидатская диссертация посвящена личностно-ориентированным образовательным технологиям.

Защищенная в 2009 г. докторская диссертация А. А. Плигина[1], посвящена психологии познавательных стратегий школьников в индивидуализации образования и вносит вклад в области общей и педагогической психологии, когнитивную психологию, индивидуализацию образования, теорию факторов эффективности обучения и развития, дифференциальную педагогику.[2]

Результатом исследований стала концепция и технология личностно-ориентированного образования, а также концепция и технология «Целенаправленное развитие познавательных стратегий школьников» (ЦРПС)[3], которые представлены в нескольких его монографиях[4][5][6].

Его концепция является одной из авторитетных концепций личностно-ориентированного образования наряду с концепциями таких ученых как И. С. Якиманская[7], В. В. Сериков[8] и Е. В. Бондаревская[7][9].

Им также разработана авторская научная концепция психологической помощи «Системное формирование жизненного пути личности»[10], которая представлена двумя взаимопроникающими и одновременно самостоятельными авторскими технологиями оказания помощи людям: «Коучинг жизненного пути личности» и «Терапия жизненного пути личности»[11].

Данная концепция опирается на труды[10] А.Адлера, Ш.Бюлер, А.Маслоу, К.Роджерса, Г.Олпорта, Д. Келли, В.Франкла, Э.Бёрна, А.Бандуры, С.Л.Рубинштейна, А.Н.Леонтьева, Б.Г.Ананьева, В.Н. Дружинина, К.А. Абульхановой-Славской, К.В. Карпинского.

Разработанные принципы оказания психологической помощи, диагностические методики, описанные стратегии, модели, техники и частные практики вносят вклад в клиническую психологию и психологию развития[11].

Система образованияПравить

С 1987 г. занимался преподаванием, также работал специалистом по аттестации в Департаменте образования Москвы, а с 1991 по 1993 гг. являлся директором Центра образования № 975, который позже стал широко известен развитием модели личностно-ориентированного образования.
Научные разработки А. А. Плигина нашли практическую реализацию в деятельности Московской городской экспериментальной площадки «Исследование познавательных стратегий» (1998—2013 гг.)[12][13][14], куда вошли Центр образования № 1998, Кадетская школа № 1770, ГОУ СОШ № 507, ГБОУ Школа № 1929[15] и др. На базе ГОУ СОШ № 507 в деятельности экспериментальной площадки приняло участие более 120 педагогов, организовано множество конференций с участием И. И. Ильясова, Н. Ф. Талызиной, В. Д. Шадрикова, М. А. Холодной, Л. Г. Петерсон и др.[16][17]

Концепция и технология ЦРПС также была внедрена в рамках Федеральной экспериментальной площадки во Владимирской области[18][19] при поддержке депутата Государственной Думы РФ Григория Аникеева. На базе ВПОО «Милосердие и порядок»[20] создана Ассоциация педагогов ЦРПС[21], реализующих инновационную образовательную программу «Целенаправленное развитие познавательных стратегий»[22].[23] Реализация программы дала толчок регулярным педагогическим конференциям по обмену опытом, объединив более 300 педагогов Владимирской области[24][25][26][27][28].

КонсультированиеПравить

С 1994 г. занимается психологическим консультированием, c 2015 года включен в созданный ЕАП[en] единый реестр психотерапевтов Европы[29][30].

C 1996 г. вместе с А.Герасимовым и др. партнерами занимается консалтингом российских компаний в области системного развития бизнеса, управления и корпоративного обучения.[31]

С 2010 года осуществляет экспериментальное исследование на практике «Коучинг жизненного пути личности» и «Терапия жизненного пути личности»[10][11].

Психология творчестваПравить

С 2005 г. А. А. Плигин участвует в реализации проекта изучения творческих стратегий деятелей искусства.[32] Результаты прикладных исследований в области психологии творчества были представлены на выставках[33] и отмечены рядом экспертов в этой области[34][35].

Основные работыПравить

МонографииПравить

Учебные пособияПравить

  • Плигин, А. А. Что делать, чтобы ваш ребёнок запомнил словарные слова?: учебно-методическое пособие / А. А. Плигин. — М.: Айрис-Пресс, 2004. — 28 с.
  • Плигин, А. А. Личностно-ориентированное обучение английскому языку. Now let’s play English / А. А. Плигин, И. М. Максименко. — СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. — 266 с.
  • Плигин, А. А., Тишкина, Е. М. Учебно-методический комплекс по программе повышения квалификации учителей "Целенаправленное развитие познавательных стратегий школьников / А. А. Плигин, Е. М. Тишкина. — Владимир: Транзит-ИКС, 2012. — 146 с.
  • Плигин, А. А. Учебно-методическое пособие к курсу «Учись учиться» / А. А. Плигин, Е. Э. Гаврилова, Е. М. Тишкина. — М.: 11-й ФОРМАТ, 2013. — 174 с.

КнигиПравить

  • А. Плигин, А. Тихонов. Путь лидера. От основания к вершине. — Москва: Твои книги, 2015. — 288 с. ISBN 978-5-903881-33-8
  • И. Иголкина, А. Плигин. Делегирование полномочий. Инструкции и алгоритмы. — Москва: Вершина, 2008. — 208 с. ISBN 978-5-9626-0523-4
  • А.А.Плигин, А.В.Герасимов. Стратегии и качества людей высоких достижений.—Москва:Твои книги, 2018. — 215 с.ISBN 978-5-903881-50-5
  • А.А.Плигин. Коучинг жизненного пути / А. А. Плигин. — Москва: РИПОЛ классик, 2020. — 352 с.ISBN 978-5-386-13453-2

СтатьиПравить

  • А. А. Плигин. «Типы покупателей и типы презентаций в продажах и переговорах» Журнал «Sales Business»
  • А. А. Плигин, А. Тихонов. Отрывок «Модели лидерства» из книги «Путь лидера: от основания к вершине» на сайте Best T&D Group
  • А. А. Плигин. Стратегические основы построения жизненного пути личности: от теории — к методу психологической помощи / А.А. Плигин // Актуальные проблемы психологического знания. - 2017. - №2. - с. 7 - 20.
  • А. А. Плигин, Системное формирование жизненного пути личности и проектирование стратегии психологической помощи / А.А. Плигин // Фельдштейновские чтения: первая межвузовская научно-практическая конференция / Под ред. Л.Б.Шнейдер. - М.: Изд-во МПСУ, 2017. - С. 126-142[11].
  • А. А. Плигин, Делегирование полномочий: от психологии менеджера к эффективной технологии / А.А. Плигин // Искусство управлять: №3 (18) 2017. - С. 4-9.
  • А. А. Плигин, Конфликты в организации: сущность, закономерности, модели, технологии и методы их решения и профилактики / А.А. Плигин // Искусство управлять: №2 (20) 2018. - С. 68-79.
  • А. А. Плигин, Системное формирование жизненного пути: от сценария - к вариантам жизни / А.А. Плигин // Актуальные направления социально-психологических исследований личности в онтогенезе : сборник материалов Межвузовской научно-практической конференции / Под общ. ред. Л.А. Григорович. - М.: ИИУ МГОУ, 2019. - С. 109-114.
  • А. А. Плигин, Психодидактика проектирования процедурных знаний на основе исследования познавательных стратегий школьников / А.А. Плигин // Новое в психолого-педагогических исследованиях. - 2019. - № 2 (54). - с. 104-119.
  • А. А. Плигин, Психотерапия «Идеальным Я» / А.А. Плигин // Новое в психолого-педагогических исследованиях. - 2020. - № 4 (60). - с. 78-86.
  • А. А. Плигин, Диагностика развитости субъектности человека с помощью теста «Уровень развития и ролевой профиль субъектности» / А.А. Плигин // Новое в психолого-педагогических исследованиях. – 2021. - № 2 (62). – с.78-86.
  • А. А. Плигин, Развитие жизненного стиля в рамках концепции «Системное формирование жизненного пути личности» / А.А. Плигин // Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей XLIV Международной научно-практической конференции. - Пенза, 2021. - с. 306-308.
  • А. А. Плигин, Конструктивный подход к развитию субъектности в рамках концепции «Системное формирование жизненного пути личности» /А.А. Плигин // Вопросы науки и практики 2021: 2 серия. Сборник статей VI Международной научно-практической конференции. Россия, Москва 10 апреля – 30 июня 2021. - М.: РусАльянс Сова, 2021. – 190-197.
  • Плигин, А.А. Метод «Системное формирование жизненного пути личности» в консультативной психологии / А.А. Плигин // Новое в психолого-педагогических исследованиях. - 2021. - № 3-4 (63). -  с. 7-15.  
  • Плигин, А.А. Теоретические основы метода «Системное формирование жизненного пути личности» / А.А. Плигин // Новое в психолого-педагогических исследованиях. - 2022. - № 1 (64). -  с. 5-16.  
  • Плигин, А.А. Развитие эффективных стратегий реагирования на стресс и жизненной стойкости / А.А. Плигин //Актуальные проблемы психологического знания. -  2022. - № 2 (59). -  с. 18-27.  
  • Плигин, А.А. Конструктивный подход к понятию «психическая травма» в авторском методе психологической помощи «Системное формирование жизненного пути личности» / А.А. Плигин //Актуальные проблемы психологического знания. -  2022. - № 4 (61). -  с. 53-61.

ПримечанияПравить

  1. ↑ Высшая Аттестационная Комиссия (ВАК) :  :: Плигин Андрей Анатольевич  (неопр.). vak1.ed.gov.ru. Дата обращения: 25 апреля 2016.
  2. ↑ [www.famous-scientists.ru/list/2381 Плигин Андрей Анатольевич - Диссертации - Известные ученые]  (неопр.). www.famous-scientists.ru. Дата обращения: 25 апреля 2016.
  3. ↑ .: Образование, эксперимент, школьники, школы, учитель .:. Личностно-ориентированное образование :.  (неопр.) pligin.ru. Дата обращения: 25 апреля 2016.
  4. ↑ А.А.Плигин. Познавательные стратегии школьников. — 130х200 мм (средний формат). — Москва: Профит Стайл, 2007. — 528 с. — ISBN 5-98857-070-4, 9785988570707.
  5. ↑ А.А.Плигин. Личностно-ориентированное образование. История и практика. — 130х200 мм (средний формат). — Москва: Профит Стайл, 2007. — 432 с. — ISBN 5-98857-077-1.
  6. ↑ А.А. Плигин. Познавательные стратегии школьников. От индивидуализации - к личностно ориентированному образованию.. — 130х200 мм (средний формат). — Москва: Твои книги, 2012. — 416 с. — ISBN 5-903881-18-1.
  7. ↑ 1 2 Ираида Якиманская, С. Зайцев, Андрей Плигин, А. Пименов, Е. Серёгина, Е. Рябоштан, Е. Гутина. Построение модели личностно-ориентированной школы (Из опыта работы городской экспериментальной площадки) / Под редакцией И.С.Якиманской.. — 130х200 мм (средний формат). — Москва: КСП+, 1/1/2001. — 128 с. — ISBN 5-89692-096-2.
  8. ↑ В.В. Сериков. ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПОИСК НОВОЙ ПАРАДИГМЫ. — Москва, 1998. — С. Глава 1. КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
  9. ↑ Марина Степанов. Рецензия на книгу "Построение модели личностно-ориентированной школы (Из опыта работы городской экспериментальной площадки)" (рус.) // Главная страница журнала «Школьный психолог» • Содержание №19/2002 : Журнал. — 2002. — № 19.
  10. ↑ 1 2 3 А.А.Плигин. Стратегические основы построения жизненного пути личности: от теории — к методу психологической помощи. (рус.) // Актуальные проблемы психологического знания. — 2017. — Апрель-июнь (№ 2). — С. 7-20. Архивировано 11 октября 2017 года.
  11. ↑ 1 2 3 4 А.А.Плигин. Системное формирование жизненного пути личности и проектирование стратегии психологической помощи. (рус.) // Фельдштейновские чтения, МПСУ. — 2017. — С. 126-142. Архивировано 1 декабря 2017 года.
  12. ↑ Наталья Головешкина, Дмитрий Силаков. 140 педагогов области принимают участие в программе «Познавательные стратегии школьников», ГТРК "Владимир" программа ВЕСТИ (7.06.2010).
  13. ↑ Марина АЛЕКСАНДРОВА. Новая стратегия обучения дает положительные результаты, Комсомольская правда, Новости 24 (26.03.2009).
  14. ↑ Учителя из школы будущего, Комсомольская правда, СПб (02.10.2013).
  15. ↑ ГБОУ Школа № 1929  (неопр.). Дата обращения: 1 мая 2016. Архивировано из оригинала 4 июня 2016 года.
  16. ↑ .: Городская экспериментальная площадка (ГЭП) .:. Личностно-ориентированное образование :.  (неопр.) pligin.ru. Дата обращения: 25 апреля 2016.
  17. ↑ Городская экспериментальная площадка «Исследование познавательных стратегий учащихся»  (неопр.). ГЭП «Целенаправленное развитие познавательных стратегий". Дата обращения: 1 мая 2016. Архивировано из оригинала 4 июня 2016 года.
  18. ↑ Юлия Иванова, Александр Кондрашов, Игорь Ганьков. В области работает программа «Познавательные стратегии школьников», Владимирский областной телеканал МИР ТВ (24.03.2009). Архивировано 17 сентября 2016 года. Дата обращения: 26 апреля 2016.
  19. ↑ Инновационная технология обучения меняет жизнь владимирских школ, Комсомольская правда (18.04.2012).
  20. ↑ Милосердие и порядок - Об организации  (неопр.). www.vpoo-mip.ru. Дата обращения: 23 мая 2016.
  21. ↑ Милосердие и порядок - АССОЦИАЦИЯ ПЕДАГОГОВ ЦРПС  (неопр.). www.vpoo-mip.ru. Дата обращения: 23 мая 2016.
  22. ↑ МиП ЦРПС 2013 на YouTube
  23. ↑ Милосердие и порядок - АССОЦИАЦИЯ ПЕДАГОГОВ ЦРПС  (неопр.). www.vpoo-mip.ru. Дата обращения: 25 апреля 2016.
  24. ↑ Елена Щукина. Учение с увлечением, Газета "Призыв" (04.05.2011). Архивировано 14 мая 2016 года. Дата обращения: 28 апреля 2016.
  25. ↑ ЕЖЕГОДНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ, Телеканал "Вариант" (01.10.2013). Архивировано 12 мая 2016 года. Дата обращения: 26 апреля 2016.
  26. ↑ Инна Якубова, Александр Голубев. В социальном комплексе "Милосердие и порядок" прошла педагогическая конференция, ГТРК "Владимир", программа ВЕСТИ (2.10.2012).
  27. ↑ Екатерина Чижова. Новый подход к обучению дает путевку в жизнь, Интернет-издание газеты "Призыв" (18.04.2012). Архивировано 14 мая 2016 года. Дата обращения: 28 апреля 2016.
  28. ↑ Елена Щукина. Опыт инновационных технологий – в третьем сборнике, Интернет-редакция газеты "Призыв" (20.07.2011). Архивировано 14 мая 2016 года. Дата обращения: 28 апреля 2016.
  29. ↑ Holders of European Certificate of Psychotherapy  (неопр.). European Association for Psychotherapy. Дата обращения: 28 апреля 2016. Архивировано из оригинала 6 мая 2016 года.
  30. ↑ Российский реестр обладателей Европейского сертификата психотерапевта на 01.03.2016  (неопр.). Профессиональная Психотерапевтическая Лига (1 марта 2016).
  31. ↑ Ольга Булатова, партнер, руководитель Академии бизнеса «Эрнст энд Янг». "Кто ассоциируется у меня с тренинговым рынком России?"  (неопр.). trainings.ru (19 мая 2009). (недоступная ссылка)
  32. ↑ Результаты творчества и достижения. Татьяна Сельвинская  (неопр.). Секреты гениальности Татьяны Сельвинской.
  33. ↑ Три- ада | Российская академия искусств  (неопр.). www.aris-art.ru. Дата обращения: 23 мая 2016.
  34. ↑ Татьяна Батова, искусствовед, Государственный центральный театральный музей им А.А. Бахрушина. Выставка "ПсиХо!Арт" от Заслуженного деятеля искусств РСФСР, лауреата Государственной премии РФ Татьяна Сельвинской и ее учеников Андрея Плигина, Александра Герасимова, Ростислава Ешурина (рус.). — 2011. — 30 март. Архивировано 31 мая 2016 года.
  35. ↑ Анонс события: выставка «ПсиХо!Арт», Веб-сайт анонсов ArtInHeart (6 апреля 2011).
Источник — https://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=Плигин,_Андрей_Анатольевич&oldid=129308718