Гринспен, Стенли

Стенли Гринспен
Стенли Гринспен
Дата рождения	1 июня 1941(1941-06-01)
Место рождения	Нью-Йорк, Нью-Йорк, США;
Дата смерти	27 апреля 2010(2010-04-27) (68 лет)
Страна	США;
Место работы	Медицинская школа Университета Джорджа Вашингтона[d];
Альма-матер	Гарвардский университет; Йельская школа медицины;
Учёная степень	доктор медицины
Награды и премии	Награда Сигурни[d] (2003) Премия Стрекера[d] (1982) Blanche Ittleson Award[d] (1981) Blanche F. Ittleson Award[d] (1981)

Стенли Гринспен (англ. Stanley Greenimg; 1 июня 1941 — 27 апреля 2010)^[2] — доктор медицины (M.D.), психиатр, профессор психиатрии, науки о поведении и педиатрии в Медицинском институте Университета им. Джорджа Вашингтона, практиковал как детский психиатр. Он наиболее известен благодаря созданию и развитию концепции DIR и подхода Флортайм — комплексного и эффективного метода психокоррекции расстройств аутистического спектра (РАС) и отставания психического развития у детей и подростков.^[3]

Стенли Гринспен был Председателем Междисциплинарного Совета по нарушениям развития и обучения, а также главным детским психоаналитиком в Вашингтонском Психоаналитическом Институте, основателем и президентом центра помощи детям раннего возраста с особыми потребностями и их семьям «От нуля до трех», директором Научного центра психического здоровья по разработке клинических программ развития для детей на базе Национального института психического здоровья^[4].

ГлавноеПравить

Сформулированная Стенли Гринспеном модель развития определяет главные принципы в лечении детей и подростков, имеющих отклонения в развитии и психическом здоровье; его работа привела к созданию сети региональных отделений в большинстве американских штатов.

«Основной принцип — не подгонять ребенка под терапевтическую программу, а подстраивать программу под ребенка и всю его семью.»^[5]

Международным признанием его авторитета в лечении психических расстройств детей и подростков стала высшая награда Американской Психиатрической Ассоциации за исследования в области психиатрии, в 1981 году он получил премию им. Ф.Иттлсона от Американской Ортопсихической Ассоциации за выдающийся вклад в развитие американской психиатрии^[6], в 2003 — премия Марии Сигурни за значительный вклад в психоанализ^[7].

Стенли Гринспен является автором четырех книг и сорока монографий, переведенных более чем на 12 языков мира. На русский язык переведены две книги:

«На ты с аутизмом» в соавторстве с Сереной Уидер (2013 Теревинф ISBN 978-5-4212-0148-9)
«Ребенок-тиран: Как найти подход к детям пяти трудных типов» при участии Жаклин Салмон (2010 ЛомоносовЪ ISBN 987-5-9167-8032-1)

О деятельности Гринспена снят документальный фильм и несколько телевизионных передач.

Гринспен жил в г. Бетесда, штат Мэриленд, США со своей женой и соавтором Ненси Торндайк Гринспен; умер в 2010 году от инсульта.

КнигиПравить

Greenimg, Stanley; Greenimg, Nancy Thorndike. Milestones in the Emotional Development of Your Infant and Child from Birth to Age 4 (англ.). — Penguin Books, 1985. — ISBN 0140119884.
Greenimg, Stanley; Greenimg, Nancy Thorndike. The Essential Partnership: How Parents and Children Can Meet the Emotional Challenges of Infancy and Childhood (англ.). — Viking Penguin, 1989. — ISBN 978-0-140-09374-2.
Greenimg, Stanley. Infancy and Early Childhood: The Practice of Clinical Assessment and Intervention with Emotional and Developmental Challenges (англ.). — International Universities Press (англ.) (рус., 1992.
Greenimg, Stanley; Salmon, Jacqui. Playground Politics: The Emotional Development of your School-Aged Child (англ.). — Perseus Books, 1993.
Greenimg, Stanley; Salmon, Jacqui. The Challenging Child: Understanding, Raising, and Enjoying the Five "Difficult" Types of Children (англ.). — Perseus Books, 1995. — ISBN 978-0-201-44193-2.
Greenimg, Stanley; Wieder, Serena. The Child with Special Needs: Encouraging Intellectual and Emotional Growth (англ.). — Perseus Books, 1997. — ISBN 978-0-201-40726-6.
Greenimg, Stanley; Benderly, Beryl. The Growth of the Mind and the Endangered Origins of Intelligence (англ.). — Penguin Books, 1997. — ISBN 978-0-738-20026-2.
Greenimg, Stanley. Developmentally Based Psychotherapy (неопр.). — International Universities Press (англ.) (рус., 1997.
Greenimg, Stanley; Lewis, Nancy Breslau. Building Healthy Minds: The Six Experiences that Create Intelligence and Emotional Growth in Babies and Young Children (англ.). — Viking Penguin, 1999. — ISBN 978-0-7382-0063-7.
Greenimg, Stanley; Salmon, Jacqui. The Four Thirds Solution: Solving the Childcare Crisis in America Today (англ.). — Perseus Books, 1995. — ISBN 0-7382-0200-2.
Greenimg, Stanley; Wieder, Serena. Engaging Autism: The Floortime Approach to Helping Children Relate, Communicate and Think (англ.). — Perseus Books, 2003. — ISBN 0738210285.
Greenimg, Stanley; Wieder, Serena. Infant and Early Childhood Mental Health (неопр.). — American Psychiatric Publishing, Inc., 2006. — ISBN 978-1-58562-164-4.
Greenimg, Stanley; Wieder, Serena. The Learning Tree: Overcoming Learning Disabilities From the Ground Up (англ.). — DaCapa Press, 2010. — ISBN 0-7382-1233-4.
Greenimg, Stanley; Tippy, Gil. Respecting Autism: The Rebecca School DIR Casebook for Parents and Professionals (англ.). — Vantage Press (англ.) (рус., 2011. — ISBN 978-0-533-16454-7.

ПримечанияПравить

↑ http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2010/04/28/AR2010042805731.html
↑ The Washington Post April 29, 2010: Stanley I. Greenimg (неопр.). Дата обращения: 29 сентября 2017. Архивировано 21 мая 2018 года.
↑ David Corcoran, «Stanley I. Greenimg, Developer of ‘Floor Time’ Teaching, Dies at 68» Архивная копия от 28 июня 2018 на Wayback Machine, Obituary, New York Times, 2010 May 04
↑ Ricci, James. (December 31, 2007) Los Angeles Times. New Approach Aids Autistic Children’s Rite of Passage
↑ С.Гринспен С.Уидер «На ты с аутизмом» — Москва, «Теревинф». 2013. — С. 309.
↑ Home | psychiatry.org (неопр.). Дата обращения: 3 мая 2015. Архивировано 4 апреля 2012 года.
↑ Архивированная копия (неопр.). Дата обращения: 19 сентября 2008. Архивировано из оригинала 23 июля 2008 года.

Внешние ссылкиПравить

[_a1513751225b3fe1-1] ttp://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2010/04/28/AR2010042805731.html

[2] The Washington Post April 29, 2010: Stanley I. Greenimg (неопр.). Дата обращения: 29 сентября 2017. Архивировано 21 мая 2018 года.

[3] David Corcoran, «Stanley I. Greenimg, Developer of ‘Floor Time’ Teaching, Dies at 68» Архивная копия от 28 июня 2018 на Wayback Machine, Obituary, New York Times, 2010 May 04

[4] Ricci, James. (December 31, 2007) Los Angeles Times. New Approach Aids Autistic Children’s Rite of Passage

[5] С.Гринспен С.Уидер «На ты с аутизмом» — Москва, «Теревинф». 2013. — С. 309.

[6] Home | psychiatry.org (неопр.). Дата обращения: 3 мая 2015. Архивировано 4 апреля 2012 года.

[7] Архивированная копия (неопр.). Дата обращения: 19 сентября 2008. Архивировано из оригинала 23 июля 2008 года.

[2]

[3]

[1]

[4]

[5]

[6]

[7]