Это не официальный сайт wikipedia.org 01.01.2023

Петербургская школа Карла Мая — Википедия
Википедия

Петербургская школа Карла Мая

Статья Обсуждение
(перенаправлено с «Школа К. Мая»)

Петербургская школа Карла Мая — учебное заведение Санкт-Петербурга, основанное в 1856 году Карлом Ивановичем Маем.

Петербургская школа Карла Мая
Открытка с видом на фасад дома 39 на 14-й линии Васильевского острова Санкт-Петербурга
Открытка с видом на фасад дома 39 на 14-й линии Васильевского острова Санкт-Петербурга
Девиз лат. Primum amare, deinde docere
Основана 1856
Тип средняя школа, здание и памятник архитектуры
Логотип Викисклада Медиафайлы на Викискладе

Здание школыПравить

Изначально школа (тогда гимназия) размещалась во флигеле дома Ершова на 1-й линии Васильевского острова, в доме 56; в 1861 году она переехала на 10-ю линию, дом 13, а в 1910 году переехала на 14-ю линию Васильевского острова, дом 39, где специально для неё было построено четырёхэтажное здание по проекту архитектора Германа Гримма[1]. Проект был составлен в 1907 г. в характерном для этого времени стиле модерн, позднее автор его частично изменил. Здание строилось с 1909 г. и было закончено к осени 1910 года, 31 октября состоялось его торжественное открытие[2]. В 2001 г. здание школы Карла Мая было включено в список выявленных объектов культурного наследия России.

ИсторияПравить

 
Библиотека в Петербургской школе Карла Мая

Вторая половина XIX века и начало XX векаПравить

По инициативе нескольких немецких семейств, стремившихся дать детям среднее образование, носившее более прикладной характер, чем в казённых учебных заведениях того времени, в надворном флигеле дома № 56 по 1 линии Васильевского острова 22 сентября 1856 г. была открыта частная немецкая мужская школа. Её возглавил талантливый педагог-практик, последователь передовых педагогических взглядов Н. И. Пирогова и К. Д. Ушинского Карл Иванович Май (1820—1895), в своё время с отличием окончивший Главное немецкое училище Св. Петра (1838 г.) и историко-филологический факультет Императорского Санкт-Петербургского Университета (1845 г.).

В первые годы школа была начальной, а с 1861 г. получила официальное название «Реальное училище на степени гимназии», что отражало усиленную по сравнению с казёнными учебными заведениями прикладную направленность образования.

Основным девизом школы было изречение основоположника современной педагогики Яна Амоса Коменского «Сперва любить — потом учить»[3], в соответствии с которым был создан коллектив педагогов, состоящий только из людей, обладавших высокими нравственными и профессиональными качествами. Выпускник школы 1918 г. писатель Лев Успенский отмечал в воспоминаниях: «…у Мая нет и быть не может педагогов-мракобесов, учителей-черносотенцев, людей „в футлярах“, чиновников в вицмундирах. Преподаватели, поколение за поколением, подбирались у Мая по принципу своей научной и педагогической одарённости».

Созданная К. И. Маем система воспитания и образования предусматривала взаимное уважение и доверие учителей и учеников, постоянное взаимодействие с семьёй, стремление педагогов учесть и развить индивидуальные способности каждого ученика, научить их самостоятельно мыслить. Всё это в сочетании с высоким качеством образования позволяло год за годом выпускать из стен школы высоконравственных, разносторонне развитых юношей, готовых к труду, полезному для общества. Благодаря возникшей в этом учебном заведении особой атмосфере, именовавшейся «майским духом», школа К. Мая, по меткому выражению её выпускника 1890 г. Д. В. Философова, была «государством в государстве, отделённом бесконечным океаном от казёнщины». Состав учащихся как по социальному положению, так и по национальному признаку, был весьма разнообразен, без какой-либо дискриминации, здесь учились дети швейцара и сыновья князей Гагарина, Голицына, графов Олсуфьева и Стенбок-Фермора, представители семей предпринимателей Варгуниных, Дурдиных, Елисеевых, Торнтонов и потомки либеральной интеллигенции Бенуа, Гриммов, Добужинских, Рерихов, Римских-Корсаковых, Семёновых-Тяншанских, причём во многих случаях эта школа давала образование нескольким поколениям одной фамилии; своеобразным рекордсменом среди таковых является династия Бенуа: 25 членов этого клана учились «у Мая».

 
Юбилейный нагрудный знак выпусков 1906 и 1916 г.

В конце 1850-х годов один из школьных спектаклей открылся шествием герольдов с флагами, на которых был изображён майский жук; этот символ очень понравился директору и всем присутствующим. С тех пор учившиеся в этой школе на протяжении всей жизни называли себя «майскими жуками».

С самого начала школа состояла из двух отделений. Дети, обнаружившие гуманитарные способности, в первые годы назывались латинистами и обучались на отделении, позже названным гимназическим. Здесь, помимо немецкого и французского, преподавались древние языки — латынь и греческий. Гимназисты, как правило, готовились к продолжению образования в Университете. Юноши, склонные более к естественным наукам, именовались нелатинистами: они, на реальном отделении, получали в большем объёме знания по точным наукам и готовили себя к инженерной деятельности. Существовало также небольшое коммерческое отделение, где вместо французского изучался английский. Благодаря такой структуре, официальным названием этого среднего учебного заведения стало «Гимназия и реальное училище К. Мая».

Первые двадцать пять лет школа была немецкой, так как уроки по всем предметам, кроме русского языка, литературы и истории, а также некоторых реальных дисциплин, велись на языке Гёте.

С 1861 г. школа располагалась в доме № 13 по 10-й линии. Первый выпуск реального отделения состоялся в 1863 г., а гимназического — в 1865 г.

В 1890 году К. И. Май передал руководство школой Василию Александровичу Кракау, выпускнику 1873 года, преподававшему здесь историю с 1886 года. Приказом Министерства народного просвещения от 8 сентября 1890 года В. А. Кракау был утверждён исполняющим обязанности директора. Уже в том же году новый директор изменил учебную программу в соответствии с новыми учебными планами министерства, сохранив, однако, согласно особому разрешению министра, преподавание новых языков, начиная с приготовительного и первого классов. Главные усилия он направил на создание полноправного реального училища на базе реального и коммерческого отделений, игравших до того времени второстепенную роль. С 1891/1892 учебного года стало постепенно создаваться шестиклассное реальное училище. Изменения начались с младших классов (1—3 кл.); в них было усилено преподавание математики и рисования. В следующем учебном году в 4-м классе появилось черчение, а математика, физика и рисование были выделены в отдельные для реалистов дисциплины. В течение следующих двух лет появились соответственно 5 и 6 классы, а в 1895/1896 учебном году — 7-й дополнительный класс, окончившие который получали все права выпускников правительственных реальных училищ и могли поступать в высшие учебные заведения прикладных направлений. Открытие полноправного реального училища также повысило и качество подготовки на коммерческом отделении, учебные программы которого содержали дополнительные предметы только в последние годы обучения. При Кракау было улучшено оборудование кабинетов. Начиная с 1894/1895 учебного года ежегодно печатались «Отчёты о состоянии гимназии и реального училища К. Мая», содержавшие сведения о жизни школы за соответствующий период. По предложению Кракау, сделанному 20 марта 1898 года и поддержанному педагогическим советом был создан Совет классных наставников. В него, помимо директора, являвшегося председателем, вошли ещё восемь преподавателей — классных наставников: В. С. Иванов (преп. географии), В. Н. Кораблёв (преп. русского языка), В. В. Курилов (преп. физики), А. Л. Липовский (преп. истории), Н. Ф. Лоренц (преп. рисования), Д. В. Ройтман (преп. математики), Г. М. Солнышков (преп. математики), М. П. Чернышёв (преп. математики). Впоследствии вместо выбывших В. В. Курилова, В. Н. Кораблёва, Г. М. Солнышкова и М. П. Чернышёва в состав совета вошли А. И. Солнцев (преп. древних языков) и Н. К. Ядрышев (преп. русского языка).

 
Фасад Петербургской школы Карла Мая, 14 линия Васильевского острова, д. 39

Количество желающих обучаться в школе так возросло, что в начале XX века был поставлен вопрос о новом собственном здании учебного заведения. В феврале 1902 года состоялось общее собрание родителей, бывших учеников и других заинтересованных лиц, на котором было образовано «Общество для доставления средств гимназии и реальному училищу К. Мая»; в августе был утверждён устав общества и избрано правление в количестве двенадцати человек во главе с И. А. Шендзиковским. К этому времени, благодаря пожертвованиям и членским взносам, удалось собрать 21 тысячу рублей, что составило пятую часть от необходимой суммы, предварительно оцениваемой в 100—120 тысяч рублей.

В 1906 году, после отставки В. А. Кракау, новым директором был избран Александр Лаврентьевич Липовский (1867—1942). В период его руководства учебным заведением произошли два важных события. Во-первых, школа отметила своё пятидесятилетие, выпустив по этому случаю юбилейный сборник воспоминаний бывших учеников. Во-вторых, в связи с тем, что вследствие растущей популярности школы помещений стало не хватать, в 1909 г. был приобретён участок № 39 по 14 линии, где по проекту академика архитектуры Г. Д. Гримма, выпускника 1883 г., было построено новое здание с барельефом майского жука над аркой входной двери. При большом стечении народа 31 октября 1910 г. состоялось освящение. Его проводил епископ Гдовский и Ладожский Вениамин, будущий митрополит Петроградский.

В четырёх этажах школы, помимо классов для 600 учащихся, были устроены 8 прекрасно оснащённых предметных кабинетов (три из них имели аудитории в виде амфитеатра), а также столярная мастерская, библиотека, насчитывающая 12 тысяч книг на русском, немецком, французском, английском, латинском и греческом языках, спортивный зал, столовая.

 
Модель самолёта, спроектированная Н. В. Фаусеком

Накануне первой мировой войны здесь, под руководством 38 высококвалифицированных педагогов, получали знания 567 юношей. Проводились многочисленные экскурсии, не только в знаменитые петербургские музеи, но и на промышленные предприятия. Действовали различные кружки: литературный, выпускавший свой печатный журнал «Майский сборник», исторический, морской, фотографический, спортивный и авиамодельный, где первую в России модель самолёта построил Н. В. Фаусек — выпускник 1913 г.

В период 1910—1917 гг. школа достигла своего подлинного расцвета. Последний, пятьдесят пятый выпуск состоялся 24 февраля 1918 г. С 1856 г. здесь обучалось около 3700 петербургских юношей, почти 1300 из них получили аттестаты этого учебного заведения.

Более подробно этот исторический отрезок описан в вышедшей в 1990 г. книге «Школа на Васильевском», авторами которой являются бывшие «майцы» академик Д. С. Лихачёв и Н. В. Благово, а также литературовед Е. Б. Белодубровский[4].

Век XXПравить

 
Барельеф майского жука над входной дверью школы. Барельеф восстановлен в 1995 году

Осенью 1918 г. частное учебное заведение К. И. Мая было национализировано и преобразовано в Советскую единую трудовую школу I и II ступени, где, согласно указам новой власти, было введено совместное обучение мальчиков и девочек, а также отменены оценки и аттестаты. Позднее был введён бригадно-лабораторный метод обучения, действовавший до 1932 г.

В довоенные годы директора школы, название, продолжительность обучения (семь, девять, десять лет), её порядковый номер (15, 12, 217, 17) неоднократно менялись. «Майские» педагогические традиции в какой-то мере сохранялись до зимы 1929 г., когда в результате развёрнутой в прессе антибуржуазной кампании и публикации необоснованных обвинений в газете «Ленинградская правда» от 15 января 1929 г. педагогический коллектив и руководство были большей частью заменены, и даже уничтожен барельеф над входной дверью. С начала 1930-х гг. заведующим школой стал К. И. Поляков, он создал хороший педагогический коллектив и школьная жизнь наладилась. Особенно яркой фигурой в это время стал преподаватель физкультуры Р. В. Озоль, организатор кружка «Спартак». Появились также пионерская и комсомольская организации.

 
СПИИРАН в здании школы Карла Мая с 1978 года
 
Мемориальная доска, посвящённая выпускникам артиллерийской школы

С осени 1937 г., согласно постановлению правительства, в здании находилась 6-я Специальная артиллерийская школа (6 САШ), образованная из учеников 8-10 классов этой и близлежащих общеобразовательных школ, в которой в 1938—1941 гг. состоялось четыре выпуска. В суровую блокадную зиму, 5 февраля 1942 г., истощённые спецшкольники были эвакуированы в Тобольск; при этом 63 юноши умерли в пути от голода. Выпускники доблестно сражались на фронтах Великой Отечественной войны, защищая и освобождая родной Ленинград, штурмовали Берлин; 111 из них пали смертью храбрых. С 1984 г. в нынешней школе № 5 (13-я линия В. О., д. 28) действует музей 6 САШ, возникший благодаря усилиям тогдашнего директора школы Л. В. Черненковой.

После снятия блокады Ленинграда, с сентября 1944 г., в здании возобновились уроки, только теперь учебное заведение называлось 5-й мужской средней школой, а с 1954 г., в связи с восстановлением совместного обучения — просто 5-й средней школой. В 1966 г. по инициативе заведующей учебной частью А. С. Батуриной при школе был создан музей, в котором, наряду с экспозицией, посвящённой трудовым и боевым делам бывших учеников школы, был стенд, посвящённый дореволюционному периоду и первому директору К. И. Маю. Однако, этот музей просуществовал недолго, и его экспонаты, к большому сожалению, почти не сохранились.

В связи с тем, что в 1976 г. потребовалось осуществить ремонт потолков, коллектив педагогов и учащихся временно перевели в другое здание по адресу 13-я линия В. О., д. 28. Из-за отсутствия средств ремонт выполнен не был, учебный процесс в старом школьном доме не возобновился. На произвол судьбы оказалось брошенным уникальное оборудование кабинетов, мебель, памятные доски с именами выпускников разных лет, бюсты писателей и учёных, украшавшие интерьеры. Всё это вскоре было расхищено и безвозвратно погибло.

С 1978 г. по настоящее время здание бывшей школы занимает Санкт-Петербургский институт информатики и автоматизации РАН (СПИИРАН), руководство которого в лице директора — Заслуженного деятеля науки и техники РФ, доктора технических наук, член-корреспондента РАН Р. М. Юсупова при действенной поддержке тогдашнего начальника Управления по образованию и культуре Василеостровского района Т. И. Голубевой в 1994 г. приняло решение о создании музея истории школы К. Мая.

 
Музей школы Карла Мая

В ясный прохладный день 12 мая 1995 г. старейший ученик школы академик Д. С. Лихачёв открыл мемориальную доску, возрождённый барельеф майского жука и музей. Вскоре на здании появилась ещё одна доска, увековечившая память о пребывании здесь 6-й Специальной артиллерийской школы. В музее, расположенном в помещении бывшего зала заседаний педагогического совета, создана экспозиция, отражающая все основные этапы развития школы. В последующие годы площадь музея увеличилась в три раза, численность его фондов составляет теперь более 2500 единиц хранения — предметов, документов, фотографий, аудио- и видеокассет. За это время (к 2006 г.) свыше 400 групп, состоящих из школьников, педагогов, учёных, представителей различных объединений, просто жителей Петербурга и других городов России, а также гости из Парижа, Лондона, Линца, Турина, Нью-Йорка, Сеула и Улан-Батора и даже австралийских Сиднея и Брисбена познакомились с историей школы, оставив в книге отзывов благодарные записи.

Дочь живописца профессора И. П. Весёлкина Ирина, обучаясь в Академии художеств, проживала в доме 15 по 10-й линии Васильевского острова, ей удалось спасти 24 изразца печей школы К. И. Мая, находившейся в соседнем доме[5].

Педагогические принципы школы К. МаяПравить

 
Нагрудный знак выпуска 1919 г.
  • Сперва любить — потом учить.
  • Главная задача наставника — приготовить юношу к труду, полезному для общества.
  • Давайте ученикам истинное знание, так как только оно имеет непреложное значение и истинную силу.
  • Пусть пути будут различны, но образование и воспитание во всяком случае должны оставаться конечной целью всякого преподавания.
  • Нельзя всех и каждого стричь под один гребень, действовать следует разумно, применяясь к свойству предмета личности, степени развития учеников и учителей.
  • Ум, нравственные качества, эстетическое чувство, воля и здоровье ученика в равной степени должны быть заботой учителя.
  • Ценны не голые сведения, а внутренняя просвещённость, чутьё правды, сила воли.
  • Тот ряд практических занятий действительно плодотворен, где требуется от учеников самостоятельность и самые знания приноровлены к их силам.
  • От учеников надо требовать только то, что они в состоянии исполнить, что не превышает сил класса и каждого ученика в отдельности.
  • Пример преподавателя — самое действенное средство воспитания.
  • Дисциплина — ещё не воспитание.
  • Воспитание имеет целью не сломить волю ребёнка, а образовать её.
  • От юного существа можно добиться всего посредством высказывания к нему доверия.
  • Увлечение какими-либо занятиями и усердие к ним достойны поощрения, а неосторожная задержка может привести к апатии ученика.
  • Наказание только тогда действительно, если оно понятно провинившемуся и вполне соответствует степени тяжести содеянного проступка.
  • Семья, школа и церковь — это три силы, которые воспитывают человечество.

Хроника развития школыПравить

1856 В доме № 56 по 1-й линии В. О. открыта частная мужская школа
1861 Школа переехала по адресу: 10-я линия В. О., д. 13
1863 Первый выпуск реального отделения
1865 Первый выпуск гимназического отделения
1881 Отмечено двадцатипятилетие школы
1882 Школе присвоены права учебных заведений Министерства народного просвещения. Введено преподавание на русском языке
1890 К. И. Май вышел в отставку и продолжил деятельность в качестве почётного попечителя. Директором утверждён В. А. Кракау
1895 Кончина К. И. Мая. Учреждена стипендия им. К. И. Мая
1906 В. А. Кракау вышел в отставку. Директором избран А. Л. Липовский. Отмечено пятидесятилетие школы
1910 Школа переехала в новое здание по адресу: 14-я линия В. О., д. 39
1912 При школе создан первый в России авиамодельный кружок, выпущен литературный журнал «Майский сборник»
1914 Открыт лазарет им. Гимназии и реального училища К. Мая в память императора Александра I
1918 Последний, 55-й выпуск школы К. Мая. Школа национализирована, получив название — Советская единая трудовая школа I и II ступени. Введено совместное обучение мальчиков и девочек
1920 А. Л. Липовский освобождён от должности заведующего школой
1934 Введено десятилетнее обучение
1937 На базе 8-10-х общеобразовательных классов создана 6-я Специальная артиллерийская школа (6 САШ)
1938 Первый выпуск 6 САШ
1942 6 САШ эвакуирована в Тобольск
1944 Открыта 5-я мужская средняя школа
1948 Первый послевоенный выпуск
1954 Восстановлено совместное обучение мальчиков и девочек
1962 Школа преобразована в неполную среднюю (восьмилетнюю)
1966 Зав. учебной частью школы А. С. Батуриной открыт музей
1967 Восстановлено десятилетнее обучение
1974 Школа вновь преобразована в неполную среднюю
1976 Школа № 5 переведена по адресу: 13-я линия В. О., д. 28
1978 В здании школы (14-я линия В. О., д. 39) размещён СПИИРАН
1984 При школе № 5 открыт музей 6-й САШ
1990 Опубликована книга «Школа на Васильевском»[4]
1995 На доме № 39 по 14 линии установлены 2 мемориальных доски. Открыт музей истории школы К. Мая
1999 В школе № 5 введено одиннадцатилетнее обучение
2001 Первый выпуск двух одиннадцатых классов
2005 Опубликована книга «Школа на Васильевском острове ч. I 1856—1918»
2009 Опубликована книга «Школа на Васильевском острове. Историческая хроника. Ч. II. Другие времена. 1918—2006»

Гордость и слава школыПравить

Успехи выпускников гимназииПравить

См. также: Выпускники школы Карла Мая

 
Лицевая сторона золотой медали А. Л. Липовского. Такой медалью награждались выпускники гимназии до 1918 г. Надпись на медали: «Преуспевающему»

Выпускники школы достигли больших успехов в различных отраслях науки и культуры. Более 100 из них стали докторами наук, 29 избраны действительными членами или членами-корреспондентами Академии наук или Академии художеств (см. список ниже). Среди учившихся в школе три члена Государственного совета — ректор Университета Д. Д. Гримм, губернатор Петербурга А. Д. Зиновьев[6] и министр внутренних дел, позднее — министр юстиции А. А. Макаров; министр внутренних дел Д. С. Сипягин, ректор Университета Э. Д. Гримм, военачальники — генерал от инфантерии Н. А. Епанчин, генерал-майоры С. В. Белов, В. В. Волков, В. Г. Рожков, вице-адмирал Е. И. Волобуев, контр-адмиралы И. В. Коссович, В. А. Петровский, П. В. Римский-Корсаков, инженер-полковник Г. М. Мусселиус, профессор Б. Э. Петри, деятели культуры — члены объединения «Мир искусства» художники А. Н. Бенуа, Н. К. Рерих, К. А. Сомов, А. Е. Яковлев, а также Н. Е. Бубликов, О. Г. Верейский, П. Я. Павлинов, И. А. Пуни, С. Н. Рерих, В. А. Серов, Б. В. Пестинский, скульптор Б. Е. Каплянский, композиторы В. И. Цытович, Ф. Д. Шевцов, писатели Г. И. Алексеев, В. С. Головинский, В. А. Кнехт, А. А. Ливеровский, Л. В. Успенский, О. А. Хазин, Ф. К. Эйнбаум, поэт Ю. А. Ливеровский, театральные деятели Ф. Н. Курихин, П. П. Подервянский, М. Ф. Стронин. Тёплые воспоминания о школе сохранил её бывший ученик — дважды Герой Советского Союза, докт. физ.-мат. наук космонавт Г. М. Гречко. Надо также отметить, что О. Д. Хвольсону в числе первых было присвоено в 1927 г. звание Героя труда, а три выпускника — В. В. Волков, Д. С. Лихачёв и В. В. Новожилов были удостоены звания Герой Социалистического труда, пятеро — В. В. Беломорец, М. А. Ельяшевич, Л. Л. Кербер, В. Д. Наливкин и В. В. Новожилов стали лауреатами Ленинской премии.

Действительные члены и члены-корреспонденты Академии наук и Академии художествПравить

Фамилия И. О. Годы жизни Звание Год избрания
1. Бенуа Н. А. 1901—1988 почёт. член АХ СССР 1966
2. Бенуа Ю. Ю. 1852—1929 акад. архитектуры 1885
3. Бруни А. А. 1860—1911 акад. архитектуры 1891
4. Бруни Н. А. 1856—1935 акад. архитектуры 1906
5. Бубличенко Н. Л. 1899—1990 чл.-корр. АН Каз. ССР 1958
6. Верейский О. Г. 1915—1993 действ. чл. АХ СССР 1983
7. Горбунов Н. П. 1892—1937 действ. чл. АН СССР 1935
8. Гримм Г. Д. 1865—1942 акад. архитектуры 1895
9. Гюнтер Н. М. 1871—1941 чл.-корр. АН СССР 1924
10. Ельяшевич М. А. 1908—1996 действ. чл. АН Бел. ССР 1956
11. Заварзин А. А. 1886—1945 действ. чл. АН СССР и АМН СССР 1943, 1944
12. Касьянов В. Л. р. 1940 действ. чл. РАН 2000
13. Качалов Н. Н. 1883—1961 чл.-корр. АН СССР 1933
14. Леняшин В. А. р. 1940 действ. чл. АХ СССР 1988
15. Лихачёв Д. С. 1906—1999 действ. чл. АН СССР 1970
16. Максимов А. А. 1875—1928 чл.-корр. Российской АН 1920
17. Наливкин В. Д. 1915—2000 чл.-корр. АН СССР 1968
18. Наумов Н. А. 1888—1959 чл.-корр. АН СССР 1947
19. Новожилов В. В. 1910—1987 действ. чл. АН СССР 1966
20. Оль А. А. 1883—1958 чл.-корр. АХ СССР 1941
21. Рерих Н. К. 1874—1947 действ. чл. АХ 1909
22. Рерих С. Н. 1904—1993 почёт. чл. АХ СССР 1978
23. Серов В. А. 1865—1911 действ. чл. АХ 1903
24. Соколов Н. А. 1856—1907 чл.-корр. Петербургской АН 1905
25. Фасмер М. Ю. 1886—1962 иностр. чл. АН СССР 1929
26. Фасмер Р. Р. 1888—1938 иностр. чл. АХ СССР 1979
27. Фомин И. И. 1904—1989 чл.-корр. АХ СССР 1929
28. Франк Г. М. 1904—1976 действ. чл. АН СССР 1966
29. Френкель Я. И. 1904—1952 чл.-корр. АН СССР 1950
30. Фурсенко А. В. 1903—1975 чл.-корр. АН Бел. ССР 1895
31. Хвольсон О. Д. 1852—1934 чл.-корр. СПб АН, 1895
почёт. чл. Российской АН 1920
32. Шильдкнехт Н. А. 1857—1918 акад. архитектуры 1885
 
Медаль О. Д. Хвольсона, которой он был награждён на Всемирной выставке в Париже 1900 г.

Музей школыПравить

12 мая 1995 года академик Д. С. Лихачёв открыл музей, посвящённый школе Карла Мая. На фасаде здания была открыта мемориальная доска, воссоздан барельеф майского жука[7].

ПримечанияПравить

  1. ↑ Латинские надписи в Петербурге  (неопр.). Дата обращения: 21 февраля 2010. Архивировано 16 июня 2013 года.
  2. ↑ Ваилуа Г. П. Вклад немецких педагогов в организацию системы образования России // Теория и практика сервиса: экономика, социальная сфера, технологии. — 2013. — С. 20—27.
  3. ↑ Изречение Яна Амоса Коменского на латинском: Primum amare, deinde docere, см. Латинские надписи в Петербурге. Санкт-Петербургская классическая гимназия № 610. Архивная копия от 16 июня 2013 на Wayback Machine
  4. ↑ 1 2 Лихачёв и др., 1990.
  5. ↑ Глезеров С. Майские изразцы // Санкт-Петербургские ведомости. — 2020. — 13 марта.
  6. ↑ Точнее, А. Д. Зиновьев был в 1903—11 петербургским гражданским губернатором, в 1907-10 — главноначальствующим в Санкт-Петербургской губернии (Энциклопедия Санкт-Петербурга Архивная копия от 18 марта 2006 на Wayback Machine)
  7. ↑ Музей истории школы Карла Мая  (неопр.). Дата обращения: 21 февраля 2010. Архивировано 10 января 2013 года.

ЛитератураПравить

СсылкиПравить

Источник — https://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=Петербургская_школа_Карла_Мая&oldid=127752423