Это не официальный сайт wikipedia.org 01.01.2023

Амонашвили, Шалва Александрович — Википедия
Википедия

Амонашвили, Шалва Александрович

(перенаправлено с «Шалва Амонашвили»)

Ша́лва Алекса́ндрович Амонашви́ли (род. 8 марта 1931, Тифлис, ЗСФСР) — советский, грузинский и российский педагог, кандидат педагогических наук (1960), доктор психологических наук (1972), с 1989 года академик АПН СССР (сейчас Российская академия образования), член Академии Педагогических Наук Украины, заведующий лабораторией гуманной педагогики в Московском городском педагогическом университете (МГПУ) (с 1998), почётный доктор Софийского Университета имени святого Климента Охридского, основатель Международного Центра Гуманной Педагогики (2001), лауреат премии Правительства РФ в области образования (2008, 2013), «Рыцарь Гуманной Педагогики» (2003), «Рыцарь детства» (2007). Почётный гражданин Тбилиси (2022).

Шалва Александрович Амонашвили
MIBF 2011 Shalva Amonashvili 07.JPG
Дата рождения 8 марта 1931(1931-03-08) (92 года)
Место рождения
Страна
Научная сфера педагог, психолог
Место работы Московский городской педагогический университет
Альма-матер
Учёная степень доктор психологических наук
Учёное звание академик АПН СССР,
академик РАО,
профессор
Награды и премии
Логотип Викисклада Медиафайлы на Викискладе

Награждён медалью К.Д.Ушинского, «Учитель Великой России».

Организатор ежегодных Международных Педагогических Чтений.

БиографияПравить

Родился 8 марта 1931 года в Тифлисе (ныне Тбилиси, Грузия). Окончил Тбилисский государственный университет, факультет востоковедения. Педагогическую деятельность начал пионервожатым в 1952 году, будучи студентом второго курса. В 1958 году окончил аспирантуру при НИИ педагогики им. Я. С. Гогебашвили и защитил кандидатскую диссертацию по педагогике в 1960 году.

Ш. А. Амонашвили относится к числу редких учёных, которые отказываются от своей кандидатской диссертации, поскольку она опровергается его последующими идеями. Своими учителями называет Академика Давида Онисимовича Лордкипанидзе ("...Он пристрастил меня к классической педагогике... (Коменский, Ушинский, Гогебашвили, Руссо, Песталоцци, Макаренко, Сухомлинский и другие классики) и Барната Иосифовича Хачапуридзе (доктор психологических наук, создал свою версию теории установки, исследовал невоспринимаемые раздражители в установке)[1]. В 1972 году защитил докторскую диссертацию по психологии на Учёном Совете Института общей и педагогической психологии АПН СССР. В 1970—1980-е годы он активно взаимодействует с известными московскими педагогами и психологами, в частности с В. В. Давыдовым, который оказывает ему помощь, когда деятельность Амонашвили подвергается резкой критике со стороны официальной педагогики и его пытаются освободить от должности заведующего лабораторией.

С 1958 года по 1991 год работал в НИИ педагогики Грузии — лаборантом, научным сотрудником, учёным секретарём, заведующим лабораторией, заместителем директора, директором, генеральным директором Научно-производственного педагогического объединения.

В 1989—1991 годах был народным депутатом СССР, членом ВС СССР.

С 1991 по 1998 год заведовал кафедрой начального образования в Педагогическом университете имени С. С. Орбелиани (Тбилиси).

С 1998 года по сей день работает заведующим лабораторией гуманной педагогики в Московском городском педагогическом университете (МГПУ)[2].

Член-корреспондент АПН СССР с 23 мая 1985 года, действительный член АПН СССР с 27 января 1989 г., почётный член РАО с 21 марта 1993 года, действительный член РАО с 30 мая 2001 г. Состоит в Отделении психологии и возрастной физиологии[3]. Почётный член МОИП (2015). Доктор Honoris Causa Софийского университета (Болгария)[4]. Научный руководитель экспериментальных школ в Москве (№ 1715), С.-Петербурге (№ 38), Тюмени, Нижневартовске, Сургуте и других городах[5]. Ректор Академии педагогического искусства и социализации[2]. В сентябре 2001 года для целей дальнейшего научного исследования и популяризации идей гуманной педагогики при Международном центре Рерихов (МЦР) был создан Международный Центр Гуманной Педагогики под руководством Ш.А.Амонашвили[6]. Руководитель издательского дома «Шалва Амонашвили». Вместе с членом-корреспондентом РАО Д. Д. Зуевым издаёт «Антологию Гуманной Педагогики» (вышло более 40 томов).

Международный Центр Гуманной Педагогики реализует образовательные программы для родителей и учителей, организует семинары, встречи, фестивали российского и международного масштабов, проводит психолого-педагогическую консультационную и просветительскую работу в рамках гуманного мировоззрения.

Награды и премииПравить

СемьяПравить

  • родители — Амонашвили Александр Дмитриевич (1910—1942) — погиб на фронте, Амонашвили Мария Ильинична (1915—1990).
  • сестра — Амонашвили Натела Александровна, учитель Тбилисской I экспериментальной публичной школы № 1, д.п.н., автор пособий и дидактических материалов для 1-4 классов.
  • жена — Ниорадзе Валерия Гивиевна (1935—2012) — доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и истории педагогики МГПУ.
  • дети — Амонашвили Паата Шалвович (род. 1964) — психолог, социолог, писатель, издатель, Нино — филолог, ювелир[11].

Педагогические идеиПравить

Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики. Гуманная педагогика ориентирована на личность ребёнка, абсолютное отрицание авторитарной, императивной (повелительной, приказной) педагогики.

Основные установкиПравить

  • Законы учителя: любить ребёнка, понимать ребёнка, относиться с оптимизмом по отношению к ребёнку.
  • Принципы: очеловечивание среды вокруг ребёнка, уважение личности ребёнка, терпение в процессе становления ребёнка.
  • Заповеди: верить в безграничность ребёнка, в свои педагогические способности, в собственное, возможно неизвестное родителям и окружающим, предназначение ребёнка, в силу гуманного подхода к ребёнку.
  • Опоры в ребёнке: стремление к развитию, к взрослению, к свободе.
  • Личностные качества учителя: доброта, откровенность и искренность, преданность.[12]

Ш. А. Амонашвили выдвигает следующую установку в воспитании: принятие любого ученика таким, каков он есть: «мы должны быть людьми доброй души и любить детей такими, какие они есть». «Понимать детей — значит стать на их позиции»[13]

Основные методические подходыПравить

  • Технология обучения детей с шестилетнего возраста.
  • Все обучение стимулирует активность и самодеятельность детей.
  • Обучение с включением типичных ошибок, что приучает детей постоянно думать самостоятельно, слушать, проверять, критически воспринимать всю поступающую информацию.
  • Формирование у детей способностей к оценке и самооценке при безотметочном обучении.[14]

Вся воспитательная система построена не по принципу подготовки ребёнка к жизни, а на основе понимания детства как важнейшего жизненного этапа, со своими сложными проблемами и переживаниями, которые должны пониматься и приниматься педагогом.

ТрудыПравить

На иностранном языкеПравить

Ш. А. Амонашвили автор книг: Педагогическая симфония (трилогия: «Здравствуйте, дети!», «Как живёте, дети?», «Единство цели»). М., 1983—1986; Переведена на многие языки. В 2003 году издана в трёх томах на китайском; Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. М., 1984. Переведена на чешский, венгерский, болгарский и др. языки; Школа Жизни. М., 1996. Переведена на югославский, эстонский языки;[15]

Переводы на эстонский язык: «Здравствуйте, дети!» - "Tere, lapsed: [poeetiline käsiraamat 6-aastaste õpetamisest]", Tallin: Valgus, 1988 «Школа Жизни» - "Elu Kool" [traktaat]", Tallinn: Ilo, 2005

Перевод на финский язык: «Как любить детей (опыт самоанализа)» - "Miten rakastaa lapsia", Humaanin pedagogiikan yhdistys Suomessa ry, 2014

См. такжеПравить

ПримечанияПравить

  1. ↑ Интервью с Шалвой Амонашвили Архивировано 5 апреля 2012 года.
  2. ↑ 1 2 Ректор Амонашвили Шалва Александрович (недоступная ссылка) // Академия педагогического искусства и социализации Шалвы Амонашвили
  3. ↑ Амонашвили Шалва Александрович Архивная копия от 2 декабря 2006 на Wayback Machine // Сайт naukarao.narod.ru
  4. ↑ Софийски университет «Св. Климент Охридски». Доктор хонорис кауза. Архивировано 17 ноября 2011 года. No. 299.
  5. ↑ Амонашвили Шалва Александрович Архивная копия от 29 июня 2010 на Wayback Machine // Проект Сердцеведение. Педагогика
  6. ↑ Центр Гуманной педагогики Архивная копия от 15 февраля 2011 на Wayback Machine // МЦР
  7. ↑ Постановление Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2008 г. N 983 г. Москва «О присуждении премий Правительства Российской Федерации 2008 года в области образования». П. 16. Архивная копия от 11 сентября 2016 на Wayback Machine «Российская газета». Федеральный выпуск № 4829, 16 января 2009 г.
  8. ↑ О награждении Почетным званием «Рыцарь детства» Ш.А. Амонашвили
  9. ↑ Распоряжение Правительства Российской Федерации от 12 ноября 2013 года №2090-р «О присуждении премий Правительства Российской Федерации 2013 года в области образования». П. 13. Архивная копия от 13 декабря 2016 на Wayback Machine
  10. ↑ Звания почётного гражданина Тбилиси удостоен Ван Байбурт
  11. ↑ Архивированная копия  (неопр.). Дата обращения: 14 марта 2011. Архивировано из оригинала 4 марта 2016 года.
  12. ↑ Коджаспирова Г. М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. М., 2008. С. 89.
  13. ↑ Педагогика: Учебное пособие / Под ред. В. А. Сластенина. М., 2004.
  14. ↑ Коджаспирова Г. М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. М., 2008. С. 90.
  15. ↑ Интервью с Шалвой Амонашвили  (неопр.). Дата обращения: 9 декабря 2010. Архивировано 5 апреля 2012 года.

СсылкиПравить

  Открытый урок Паата и Шалва Амонашвили

Источник — https://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=Амонашвили,_Шалва_Александрович&oldid=126194984