Это не официальный сайт wikipedia.org 01.01.2023

Ушаков, Дмитрий Викторович — Википедия
Википедия

Ушаков, Дмитрий Викторович

В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Ушаков; Ушаков, Дмитрий.

Дми́трий Ви́кторович Ушако́в (род. 12 мая 1964, Москва) — российский психолог, доктор психологических наук, академик РАН (2019; член-корреспондент с 2011), специалист в области когнитивной психологии, психологии творчества и одарённости. Директор Института психологии РАН и заведующий кафедрой общей психологии МГУ (с 2017), руководитель Научно-образовательного центра социальных компетенций и интеллекта МГППУ[1], Лаборатории психологии и психофизиологии творчества РАН[2], вице-президент международной организации «Евроталант»[3], Европейского комитета по образованию одаренных детей и юношей при Совете Европы[4].

Дмитрий Викторович Ушаков
Дата рождения 12 мая 1964(1964-05-12) (58 лет)
Место рождения Москва
Страна  СССР→ Россия
Научная сфера психология
Место работы Институт психологии РАН, МГУ, МГППУ
Альма-матер МГУ
Учёная степень доктор психологических наук
Учёное звание академик РАН
Научный руководитель Я. А. Пономарёв

БиографияПравить

Сын известного специалиста по психологии речи и психолингвистике Т. Н. Ушаковой[5][6].

Окончил факультет психологии МГУ им. М. В. Ломоносова (1986), в 1989 году под руководством Я. А. Пономарёва защитил кандидатскую диссертацию «Логические операции в структуре когнитивных процессов».

В 1991—1992 годах — постдокторант в Сорбонне в группе Жерара Верньо, ученика Жана Пиаже. С середины 1990-х годов сотрудничает с Евроталантом (Европейским комитетом по образованию одаренных детей и юношей при Совете Европы), впоследствии — вице-президент этой организации.

С 2003 года заведует лабораторией психологии и психофизиологии творчества в Институте психологии РАН. В 2004 году защитил докторскую диссертацию «Структура и динамика интеллектуальных способностей».

С 2008 года — руководитель Центра исследования и развития одаренности МГППУ, который позднее преобразован в Центр социальных компетенций и интеллекта. Профессор факультета психологии МГУ, где читает спецкурс «Современные теории интеллекта».

22 декабря 2011 года избран членом-корреспондентом РАН по Отделению общественных наук. Член ВАК РФ (с 2016).

В 2017 году избран директором Института психологии РАН. С 2017 года - заведующий кафедры общей психологии МГУ им. М. В. Ломоносова.

С 15 ноября 2019 года — академик РАН.

Член редакционных коллегий и редакционных советов многих научных изданий, в том числе журналов «Психология»[7], Gifted and Talented International Journal[8], «Экспериментальная психология»[9] и Mankind Quarterly. Автор популярных изданий[10][11], лауреат конкурса «Лучшие молодые учёные РАН» в номинации докторов наук до 45 лет, номинант национального психологического конкурса «Золотая Психея» в номинации личность года[12].

Научная деятельностьПравить

В начале 2000-х годов развил структурно-динамическую теорию интеллекта, которая впервые в развернутом виде отражена в монографии «Интеллект: структурно-динамическая теория» 2003 г. и защищена в виде докторской диссертации[13]. Структурно-динамическая теория дает объяснение и предсказывает ряд фактов. Например, предсказано, что интеллектуальные функции, более востребованные средой, должны обладать более высокой наследуемостью и нагрузкой по генеральному(общему) фактору интеллекта. Эти предсказания впоследствии получили экспериментальное подтверждение[14].

Предложил понятие интенсивной системы работы с одаренными детьми в противоположность экстенсивной[15]. Вторая предполагает выявление одаренных детей на основе достижений и развитие через предоставление более сложной образовательной программы. Первая же основана на выявлении одаренности через диагностику потенциала и развитие с учетом индивидуальных особенностей.

Ввёл в совместной статье с А. Л. Журавлевым и А. В. Юревичем понятие психосоциального человека[16][17] Идея заключается в том, чтобы описать психологические механизмы социальных процессов. По мнению авторов, модели, используемые в экономических науках, принимают человека за константу, будь то классический homo economicus или ограничено рациональный человек Г. Саймона и Д. Канемана. Такой подход не позволяет понять роль менталитета в экономике, хотя, как показали события 1990-х гг. в России, определенный менталитет является необходимой предпосылкой успешной работы тех или иных социальных институтов. Институциональные реформы требуют подготовки в плане менталитета. Понятие психосоциального человека позволяет ввести представление о психологических механизмах, обеспечивающих воспроизводство менталитета.

Разработал ряд тестов социального и эмоционального интеллекта и креативности. Является (совместно с Д. В. Люсиным) редактором-составителем двух книг по социальному и эмоциональному интеллекту[18].

ПримечанияПравить

  1. ↑ Научно-образовательный центр социальных компетенций и [[интеллект]]а. Сотрудники Центра. МГППУ Московский психолого-педагогический университет  (неопр.). Дата обращения: 7 января 2014. Архивировано из оригинала 26 августа 2014 года.
  2. ↑ О лаборатории. Лаборатория психологии и психофизиологии творчества.  (неопр.) Дата обращения: 7 января 2014. Архивировано 19 июня 2022 года.
  3. ↑ Eurotalent International NGO with participative status at the Council of Europe. Eurotalent.  (неопр.) Дата обращения: 7 января 2014. Архивировано 20 декабря 2013 года.
  4. ↑ Democracy and Political Affairs. Forum for the Future of Democracy «The Role of Political Parties in the Building of Democracy». Moscow, 18-19 October 2006: programme of the Moscow Forum. List of participants. Council of Europe  (неопр.). Дата обращения: 7 января 2014. Архивировано 2 апреля 2015 года.
  5. ↑ Ушакова Татьяна Николаевна Архивная копия от 1 мая 2016 на Wayback Machine на сайте ИП РАН
  6. ↑ Ушакова Татьяна Николаевна. Ассоциация психологов Донбасса  (неопр.). Дата обращения: 8 января 2014. Архивировано 6 марта 2016 года.
  7. ↑ Психология. Журнал Высшей школы экономики. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»  (неопр.). Дата обращения: 7 января 2014. Архивировано 21 февраля 2014 года.
  8. ↑ International Editorial Review Board // Gifted and Talented International — Volume 27 — Number 2 — December 2012 — p. 3  (неопр.). Дата обращения: 7 января 2014. Архивировано 26 августа 2014 года.
  9. ↑ Экспериментальная психология. Редколлегия журнала. Портал психологических изданий Psyjournals.ru  (неопр.). Дата обращения: 7 января 2014. Архивировано 11 марта 2022 года.
  10. ↑ Ушаков Д. В. Психология интеллекта и одаренности — М: ИП РАН, 2011. — 464 c. — ISBN 9785927002184 Архивная копия от 2 апреля 2015 на Wayback Machine
  11. ↑ Ушаков Д. В. Творчество: от биологических оснований к социальным и культурным феноменам. — М: ИП РАН, 2011. — 736 с. — ISBN 9785927002290 Архивная копия от 26 августа 2014 на Wayback Machine
  12. ↑ Номинация «Личность года в российской психологии» Ушаков Дмитрий Викторович. Национальный психологический конкурс Золотая Психея  (неопр.). Дата обращения: 8 января 2014. Архивировано 6 сентября 2013 года.
  13. ↑ Ушаков Д. В. — Интеллект: структурно-динамическая теория. — М.: Институт психологии РАН, 2003. — 264 с. — ISBN 5927000509. Электронный каталог библиотеки МГППУ  (неопр.). Дата обращения: 8 января 2014. Архивировано 2 апреля 2015 года.
  14. ↑ Валуева Е. А. , Ушаков Д. В. Культурная релевантность и свойства тестов интеллекта: проверка предсказаний структурно-динамической теории // Психология. Журнал Высшей школы экономики — 2013. — Т. 10. — № 3. — С. 29-40  (неопр.). Дата обращения: 8 января 2014. Архивировано 2 апреля 2015 года.
  15. ↑ Ушаков Д. В. Психология интеллекта и одаренности. — М.: Институт психологии РАН, 2011. — 464 с. — (Экспериментальные исследования) . — ISBN 9785927002184  (неопр.). Дата обращения: 8 января 2014. Архивировано 2 апреля 2015 года.
  16. ↑ Журавлев А. Л., Ушаков Д. В., Юревич А. Л. Перспективы психологии в решении задач психологического общества : Часть I. Постановка проблемы и теоретико-методологические задачи// Психологический журнал — 2013. — Том 34 — № 1 — январь-февраль 2013. — С.3-14.  (неопр.) Дата обращения: 8 января 2014. Архивировано 2 апреля 2015 года.
  17. ↑ Журавлев А. Л., Ушаков Д. В., Юревич А. Л. Перспективы психологии в решении проблем российского общества. Часть 2. Концептуальные основания.//Психологический журнал — 2013. — № 6 — С.5-26.  (неопр.) Дата обращения: 8 января 2014. Архивировано из оригинала 2 августа 2014 года.
  18. ↑ Ушаков Д. В. Социальный интеллект как вид интеллекта // Социальный интеллект: теория, измерение, исследования / Под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. — М.: Институт психологии РАН, 2004. — С.11-28.  (неопр.) Дата обращения: 24 июня 2019. Архивировано из оригинала 25 марта 2016 года.

СсылкиПравить

Источник — https://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=Ушаков,_Дмитрий_Викторович&oldid=124956178