Стокгольмская школа
Стокгольмская школа (шведская школа) — этим термином обозначают слабо организованную группу шведских экономистов, работавших в Стокгольме, Швеция, в первую очередь в 1930-х годах.
Стокгольмская школа работала в те же годы, что и Джон Мейнард Кейнс, однако к аналогичным выводам в макроэкономике и теории спроса и предложения пришла самостоятельно. Как и Кейнс, ученые были вдохновлены трудами Кнута Викселля, работавшего в первые годы XX века.
Лидеры реформистско-социалистического крыла стокгольмской школы Э. Линдаль и Г. Мюрдаль создали теоретическую базу шведской модели «народного дома»: расширение круга производимых государством общественных благ, прогрессивное налогообложение и социальные трансферты, регулирование центральным банком нормы процента для уравновешивания сбережений и инвестиций и смягчения циклических колебаний. Представители либерального крыла стокгольмской школы Б. Улин и Э. Лундберг, критиковали разработанную профсоюзами стратегию государственной поддержки переподготовки и рабочей мобильности.
Основные представителиПравить
См. такжеПравить
ЛитератураПравить
- Блюмин И. Г. Стокгольмская школа в политической экономии // Критика буржуазной политической экономии: В 3 томах. — М.: Изд-во АН СССР, 1962. — Т. III. Кризис современной буржуазной политической экономии. — С. 251—273. — 379 с. — 3200 экз.
Это статья-заготовка по экономике. Помогите Википедии, дополнив эту статью, как и любую другую. |
В другом языковом разделе есть более полная статья Stockholm school (economics) (англ.). |