Оконь, Винценты

Винценты Оконь (польск. Wincenty Okoń; 22 января 1914, Хоенец (ныне Люблинское воеводство, Польша) — 18 октября 2011, Варшава) — польский учёный, педагог, психолог, известный своими работами в области дидактики, истории образования и психологии обучения, профессор Вар­шав­ско­го университета (с 1955), доктор философии (с 1948), действительный член Польской академии наук(1983). редактор.

Винценты Оконь
польск. Wincenty Okoń
Дата рождения	22 января 1914(1914-01-22)
Место рождения	Хоенец[d], Седлище, Хелмский повят, Люблинское воеводство, Польша
Дата смерти	18 октября 2011(2011-10-18) (97 лет)
Место смерти	Варшава, Польша
Страна	Польша
Место работы	Польская академия наук
Альма-матер	Лодзинский университет
Награды и премии

БиографияПравить

Окончил учительскую семинарию. Служил в армии. С 1937 года работал сельским учителем. В годы Второй Мировой войны преподавал в варшавском Свободном польском университете, участвовал в обороне Демблина и Замосцья. Был членом подпольной Армии Крайовой.

В 1946 году окончил Лодзинский университет. В 1948 году стал доктором наук. Работал на кафедре общей педагогики Университета Лодзи.

С 1949 года работал в Варшавском университете. Профессор университета (с 1955), де­кан пе­да­го­гического от­де­ле­ния (1958–1960) и заведующий ка­фед­рой ди­дак­ти­ки там же.

В 1961–1974 годах руководил варшавским Институтом пе­даго­гических ис­сле­до­ва­ний­, в 1974–1984 годах возглавлял Комитет пе­да­го­гических на­ук Польской академии наук.

В 1981 году соз­дал Польский пе­да­го­гический со­юз, с 1993 года был его почётным пред­се­да­телем.

Ре­дак­тировал ря­д из­да­ний польской пе­да­го­гический пе­рио­ди­ки. Был сотрудником ЮНЕСКО, почётным председателем Польского педагогического общества. Имел звания почётного доктора Силезского университета в Катовицах, Педагогического университета в Кракове и Брауншвейгского технического университета.

Похоронен на кладбище Старые Повонзки в Варшаве.

Научная деятельностьПравить

Занимался исследованиями фун­даментальных за­ко­но­мер­но­стей про­цес­са обу­че­ния как «сою­за пре­по­да­ва­ния и уче­ния», как совместной дея­тель­но­сти пе­да­го­гов и уча­щих­ся, в ко­то­рую вклю­че­ны со­дер­жательные ком­по­нен­ты об­ра­зо­ва­ния и ор­га­ни­зую­щая его сре­да (книга «Про­цесс обу­че­ния» – «Proces naucza­nia», 1954; 6 изд. 1966; рус. пер. 1962).

Од­ним из пер­вых на­чал раз­ра­бот­ку тео­рии про­блем­но­го обу­че­ния («Ос­но­вы про­блем­но­го обу­че­ния», 1964; рус. пер. 1968). Ито­ги мно­го­лет­не­го тру­да в этой об­лас­ти под­ве­де­ны им в книге «Вве­де­ние в об­щую ди­дак­ти­ку» («Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej», 1987; 5 изд., 2003; рус. пер. 1990).

Ав­тор ра­бот по тео­рии ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния, в т. ч. об­ще­го, ис­то­рии шко­лы и пси­хо­ло­гический пе­да­го­гической тео­рии, а так­же по про­бле­мам пе­да­го­ги­ки выс­шей шко­лы.

Избранные трудыПравить

• Proces nauczania – 1954
• U podstaw problemowego uczenia się – 1964
• Zarys dydaktyki ogólnej – 1968
• Kształcenie nauczycieli w Polsce – stan i kierunki przebudowy
• Słownik pedagogiczny – 1974
• Nauczanie problemowe we współczesnej szkole – 1987
• Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej – 1983
• Zabawa a rzeczywistość – 1987
• Wizerunki sławnych pedagogów – 1993

ЛитератураПравить

• Большая российская энциклопедия : [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов. — М. : Большая российская энциклопедия, 2004—2017.

СсылкиПравить

• Wincenty Okoń