Нью-Йоркская школа

Нью-Йоркская школа (англ. New York School) — объединение американских поэтов, художников, композиторов и хореографов, возникшее в конце 1950-х годов.

Центральными фигурами школы были Джон Эшбери, Фрэнк О’Хара, Кеннет Кох, Джеймс Шайлер и Барбара Гест. Благодаря тому обстоятельству, что Фрэнк О’Хара был куратором Музея современного искусства, поэты были тесно связаны с художниками, принадлежавшими к уже основательно развитому направлению живописи — абстрактному экспрессионизму, в лице лидера движения Джексона Поллока, а также — Джейн Фрейлихер, Фейрфилд Портер, Ларри Риверс.

Принято считать, что школу объединяло следование традициям модернистской поэзии Европы (в частности, сюрреализму), хотя различие между герметичной философской лирикой Эшбери и хроникой повседневной жизни О’Хары явно больше, чем сходство между ними.

Композиторы Нью-Йоркской школы. Слева направо: Крисчен Вулф, Эрл Браун, Джон Кейдж, Дэвид Тюдор, Мортон Фелдман.

В музыкальном мире под именем Нью-Йоркской школы получила известность неформальная группа композиторов, возникшая в начале 1950-х годов и включавшая Джона Кейджа, Крисчена Вулфа, Эрла Брауна, Мортона Фелдмана и Дэвида Тюдора. У композиторов школы не было единого стиля, однако их музыку объединяло пренебрежение существующими традициями и стремление к созданию индивидуальных методов композиции^[1]. Для композиторов школы были характерны общие творческие задачи, к которым относились переосмысление музыкальной формы и времени, поиск новых методов нотации^[2]. Некоторые композиторы этой школы испытали творческое влияние художников-современников: так, Браун признавал влияние Джексона Поллока и Александра Колдера, а в пьесе Кейджа «4′33″» можно усмотреть влияние «Белых картин» Роберта Раушенберга^[1]. Интенсивное общение композиторов школы продолжалось до середины 1950-х, сойдя на нет отчасти в силу географических причин (переезд Кейджа в северную часть штата Нью-Йорк, отъезд Вулфа в Гарвард), отчасти в силу эстетических и персональных разладов (так, напряжённые отношения сложились между Фелдманом и Брауном^[3])^[4]^[5].

ПримечанияПравить

↑ ¹ ² Nicholls D. Getting Rid of the Glue: The Music of the New York School : [англ.] // American Art and Music. — Cambridge University Press, 1993. — Vol. 27, № 3 (December). — P. 335—336. — 335—353 p. — JSTOR 27555724.
↑ Фелдман / Стеклова С. В. // Большая российская энциклопедия [Электронный ресурс]. — 2020.
↑ Cline D. The Graph Music of Morton Feldman. — Cambridge University Press, 2016. — P. 46. — ISBN 9781107109230.
↑ Нью-йоркская школа / Стеклова С. В. // Большая российская энциклопедия [Электронный ресурс]. — 2021.
↑ Clements A. The united states of music (англ.), The Guradian (15 November 2002). Архивировано 30 октября 2020 года. Дата обращения: 21 мая 2021.

ЛитератураПравить

An Anthology of New York Poets, Ron Padgett (ed.) and David Shapiro (ed.), 1970.
Lehman David The Last Avant-Garde: The making of the New York School of Poets. Doubleday, New York, 1998, ISBN 038547542X.
The New York Poets II, ed. Mark Ford and Trevor Winkfield (Manchester, UK: Carcanet, 2006).
Махно Василь. Лабиринты Нью-Йоркской школы // «Новая Юность» 2007, № 2 (77).

СсылкиПравить

Поэты Нью-Йоркской школы - Предисловия, переводы и примечания Яна Пробштейна в «Сетевой словесности» (рус.)

[composers-1] ¹ ² Nicholls D. Getting Rid of the Glue: The Music of the New York School : [англ.] // American Art and Music. — Cambridge University Press, 1993. — Vol. 27, № 3 (December). — P. 335—336. — 335—353 p. — JSTOR 27555724.

[2] Фелдман / Стеклова С. В. // Большая российская энциклопедия [Электронный ресурс]. — 2020.

[3] Cline D. The Graph Music of Morton Feldman. — Cambridge University Press, 2016. — P. 46. — ISBN 9781107109230.

[4] Нью-йоркская школа / Стеклова С. В. // Большая российская энциклопедия [Электронный ресурс]. — 2021.

[5] Clements A. The united states of music (англ.), The Guradian (15 November 2002). Архивировано 30 октября 2020 года. Дата обращения: 21 мая 2021.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]